IPIAÚ/BA

domingo, 16 de dezembro de 2012





A Filosofia da Vida


                                                                                                                         Texto extraído do Livro

A Cabeça Bem-Feita” de
Edgar Morin- 8ª Edição.

O aprendizado da vida deve dar consciência de que a “verdadeira vida”, para usar a expressão de Rimbaud, não está tanto nas necessidades utilitárias – as quais ninguém consegue escapar -, mas na plenitude de si e na qualidade poética da existência, porque viver exige, de cada um, lucidez e compreensão ao mesmo tempo, e, mais amplamente, a mobilização de todas as aptidões humanas.
É para o aprendizado da vida que o ensino da filosofia deve ser revitalizado. Então, ele poderia fornecer o indispensável suporte dos dois produtos mais preciosos da cultura européia: a racionalidade crítica e a autocrítica que permitem, justamente, a auto-observação e a lucidez; e, por outro lado, a fé incerta, que será objeto do capítulo seguinte.
A filosofia, ao contribuir para a consciência da condição humana e o aprendizado da vida, reencontraria, assim, sua grande e profunda missão. Como já acusam as salas e os bares de filosofia, a filosofia diz respeito à existência de cada um e à vida quotidiana. A filosofia não é uma disciplina, mas uma força de interrogação e de reflexão dirigida não apenas aos conhecimentos e à condição humana, mas também aos grandes problemas da vida. Nesse sentido, o filosofo deveria estimular, em tudo, a aptidão crítica e autocrítica, insubstituíveis fermentos da lucidez, e exortar à compreensão humana, tarefa fundamental da cultura.
“A cabeça bem feita” é o título do livro de Edgard Morin. O autor, hoje com 91 anos de idade, francês, desde o ano de 1999, a convite da ONU, em equipe, traçou os quatro pilares da educação para o  século XXI.
“A cabeça bem feita” e não a cabeça cheia consiste no modo de educar do ilustre filósofo e educador francês.
Educar não é encher a cabeça do aluno de conhecimentos, de informações. É, antes, ajudar o aprendiz a auto-formação, a tirar de si mesmo o que já possui das suas próprias, mas experiências pessoais. Tudo aquilo que o meio ambiente já lhe ensinou. A começar da família.
Educar não consiste na transmissão de conhecimentos, baseado no num programa pré-estabelecido, linear, previamente organizado pelo professor. Educar é um processo muito mais amplo e complexo. Envolve temas, assuntos, conhecimentos gerais, dentro de um mundo de disciplinas, constantes numa Unidade. Nada de disciplinas ou de matérias isoladas. Mas um processo que envolva assuntos de modo globalização.
Assuntos pertinentes ao ensino, à educação. A vivência cotidiana, o contato diário entre as pessoas, familiares ou não, simples modo de viver entre as pessoas não são suficientes instrumentos de ensino, aprendizagem, educação. Por si sós, são insuficientes à formação do jovem ou do adolescente.
Edgard Morin preconiza, como fontes do conhecimento, instrumentos necessários à educação:

Literatura / Poesia / Cinema
(desenvolver)

Estratégias Materiais e modos de utilização, mecanismo.
Informação / Conhecimento / Sapiência

Segundo o filosofo e educador francês, eis a seqüência natural sobre a arte e ciência de viver, viver uma vida feliz e duradoura.
 Primeira, meio a mil e uma informações que nos apresentam os meios de comunicação, selecionar as, mas importantes e necessárias. Com elas, estabelecer, organizar seu conhecimento, sua base, que inclui a leitura e a compreensão do que leu ou ouviu. Por fim, o mais importante, a sabedoria, o entendimento, arte de aplicar todo o conhecimento adequado à vida. Saber viver de verdade diante do mundo. Saber falar, saber calar. Saber entrar, saber sair. Ter como principal instrumento de vida a HUMILDADE.

“Jesus, manso e humilde de coração,
fazei o nosso coração semelhante ao vosso”.

- Os quatro pilares da educação -

Edgar Morin, convidado pela ONU, em 1999,  para traçar os rumos da educação no século XXI, apresentou os quatro pilares da educação.  São eles:

1.      Aprender a conhecer - (incertezas, o erro, a ignorância).
2.      Aprender a fazer – (a prática, o exercício do executar).
3.      Aprender a viver juntos – (a união, o trabalho conjunto, equipe, solidariedade).
4.      Aprender a ser - (os valores fundamentais da vida, a espiritualidade, o ser antes do ter, a religião de modo amplo. Deus).

Explicitando:

1.      Ler, habituar-se à leitura de modo normal e continuo, estudar, ouvir mais que falar, sem ser enciclopédia, ter um bom conhecimento do mundo e da vida. A experiência vale muito.

2.      A teoria necessita da prática. Aprender a fazer, fazendo.  A leitura e a pratica são interdependentes. Experiente-se aprender a nadar pelo manual em seguida lance-se no mar.

3.      O ditado popular explica melhor: A união faz a força. Um põe rodos, todos por um.  Numa pesca de calão um sozinho não puxa a rede. A solidariedade é melhor que a competição.

Na aprendizagem do ser é que se encontra o verdadeiro sentido da vida. No ser é que se encontram os verdadeiros valores da vida. Aí estão a humildade, a honestidade, a fé, a perseverança, a oração, o temor (respeito) de Deus. O Eu, que constitui o ser distingue-se do ego sinal característico do egoísmo, do eu com letras minúsculas. Disse Deus a Moisés, no monte Horeb. Eu sou.
Eu sou Aquele que sou!

Dentro desses quatro pilares, que precisam ser usados simultaneamente, está o verdadeiro sentido da vida. Consiste este sentido em estar, todo o dia, em harmonia, em profunda sintonia consigo mesmo, consigo mesma, com o outro (nosso irmão), com a natureza e com Deus, o Criador de todas as coisas.

Contribuição de:
Wanda e Tatai

16.12.2012.


sábado, 8 de dezembro de 2012

FESTIVA EM COMEMORAÇÃO AOS 60 ANOS DO ROTARY CLUB DE IPIAÚ














HOMENAGEM NA CÂMARA MUNICIPAL DE IPIAÚ





O Vereador Manoelito Cabral  fazendo homenagem ao Rotary.


Presidente do Rotary Patrícia Limongi, os companeiros Edvaldo Santiago (sócio fundador e homenagiado da noite), Lívia Teixeira ( secretária) e Cláudio Nascimento ( segundo secretário)


O Companheiro Zenildo fazendo uma homenagem ao  fundador e sócio ativo Professor Tatai



Convidados e rotarianos





A Presidente do Rotary Club de Ipiaú
gestão 2012/2013




A Presidente Patrícia Limongi




Rotarianos do Rotary Club de Ipiaú  e convidados






Presidente da Câmara Raimundo Paraguai, Capitão Milton, Edvard Oliveira e Zenildo 


ESPAÇO RECREATIVO ACM





ESPAÇO RECREATIVO DO ACM




CRIANÇAS CURTINDO O BRINQUEDO



CONTADOR DE HISTÓRIAS PARCEIROS NO EVENTO






PATRÍCIA E PARCEIROS DO EVANTO




COMPANHEIROS DO ROTARY CLUB DE IPIAÚ, DONA IVINE REIS E VEREADOR JEAN 




PLACA DE INAUGURAÇÃO DO ESPAÇO RECREATIVO NO ACM











CRIANÇAS DO ACM EM UM DIA DE FESTA COM O ROTARYCLUB DE IPIAÚ





UM DELICIOSO LANCHE FOI SERVIDO PARA A GAROTADA 











VIVALDO, CIRO E ZENILDO